Effect of the Interactive Groups in the Learning of the Reading by Means of Familiar Collaboration. (2019) ARTICULO Gutiérrez Fresneda, Raúl Revista de psicodidáctica Vol. 24 Núm. 2 Pág. 8-0
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| Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora Vol. 21 Núm. 4 Pág. 5-24 | 2023 | REICE |
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Costa, Patricia
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| Grupos interactivos y su influencia en el rendimiento académico en el aula de primaria Vol. 4 Núm. 2 Pág. 80-97 | 2022 | Revista Innova Educación |
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| Effects of suprasegmental awareness on learning to read in the first school years Vol. 26 Núm. 1 Pág. 28-34 ARTICULO | 2021 | Revista de psicodidáctica |
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Acosta Rodríguez, Víctor M.
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| Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar Núm. 39 Pág. 229-246 ARTICULO | 2020 | ESE |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
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