Beneficios del programa Scratch para potenciar el aprendizaje significativo de las Matemáticas en tercero de primaria (2020) ARTICULO Durango Warnes, Claudia Ravelo Méndez, Roisman Enrique Trilogía. Ciencia Tecnología Sociedad Vol. 12 Núm. 23 Pág. 163-183
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Artículos citantes
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| Estudio comparativo, a través de la analítica del aprendizaje en la utilización del Scratch versus metodología tradicional Vol. 10 Núm. 1 Pág. 753-764 | 2025 | 593 Digital Publisher CEIT |
Villacis Pilaquinga, Rosario
Robalino, Elsa
López Fernandez, Raul
Sánchez Gálvez, Samuel
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| Computational thinking with Scratch or App Inventor in primary education Vol. 13 Núm. 2 Pág. 107-122 ARTICULO | 2024 | Campus Virtuales |
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González Caballero, René Geovani
Hernández Barbosa, Rubinsten
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| La Gamificación en la Educación Básica Primaría en Colombia Vol. 8 Núm. 5 Pág. 11376-11401 | 2024 | Ciencia Latina |
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Huaripata Huaripata, Angélica
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| La Construcción de las Matemáticas a partir de los Recursos de Gamificación Vol. 16 Núm. 2 Pág. 138-142 OTRO | 2023 | Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) |
Jama Zambrano, Víctor R.
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| Desarrollo de la Creatividad en los Niños de Educación Primaria en América Latina en Tiempos de Pandemia Covid-19 Vol. 7 Núm. 4 Pág. 6 | 2022 | Polo del Conocimiento |
Gonzales Matta, Nancy
Fernández Monge, Lida Marlene
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| La programación para niños Vol. 2 Núm. 1 Pág. 101-122 | 2022 | Revista internacional de pedagogía e innovación educativa |
Cerón Molina, Jesús Antonio
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| Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje virtual (AVA) para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero Vol. 24 Núm. 1 Pág. 34-45 | 2022 | Horizontes Pedagógicos |
Ravelo Méndez, Roisman-Enrique
Mercado Borja, William Enrique
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| Programar para aprender matemáticas en 5º de Educación Primaria Vol. 21 Núm. 68 Pág. 4 ARTICULO | 2021 | RED |
Moreno León, Jesús
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Robles, Gregorio
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