Una revisión sistemática sobre aula invertida y aprendizaje colaborativo apoyados en inteligencia artificial para el aprendizaje de programación (2021) Llanos Mosquera, José Miguel Giovanny Hidalgo Suarez, Carlos Bucheli, Víctor Andrés Tecnura. Tecnología y Cultura Afirmando el Conocimiento Vol. 25 Núm. 69 Pág. 196-214
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| Aplicación de las herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza del Derecho Vol. 4 Núm. 3 Pág. 48 | 2023 | Latam |
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Sarabia Guevara, Diego Abelardo
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| Recursos tecnológicos utilizados por profesores universitarios decarreras de ingeniería, en tiempos de virtualidad en Barranquilla(Colombia) Vol. 26 Núm. 72 Pág. 147-166 | 2022 | Tecnura |
Padilla Escorcia, Iván Andrés
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| Efecto del App Miro en el logro del aprendizaje colaborativo en estudiantes de un instituto Vol. 20 Núm. 20 Pág. 1-1 | 2022 | Revista Educación |
Morón Hernandez, Julia Liliana
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| Estrategia didáctica para el uso del aula invertida en el aprendizaje de estudios sociales de los estudiantes de la Básica Superior Vol. 7 Núm. 11 Pág. 2017-2031 ARTICULO | 2022 | Polo del Conocimiento |
García Cedeño, Catalina Guadalupe
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