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A critical vision of the CLIL approach in secondary education (2015) Guillamón Suesta, Francisco Renau, María Luisa Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1-12
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Número de citas: 9 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
LINGUISTICA	6	P95	3.38
FILOLOGIAS	6	P95	3.3
EDUCACION	5	P87	1.48
FILOLOGIA MODERNA	1	P79	0.81
COMUNICACION	1	P65	0.42

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Los retos de la enseñanza del inglés en aulas trilingües Los retos de la enseñanza del inglés en aulas trilingües Pág. 857-872	2024	Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica	Astruc, Lluïsa Marín García, Paz
Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalusia Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalusia Núm. 98 Pág. 165-191 ^ARTICULO	2024	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	Szczesniak, Anna Grazynna
Plurilingual education Plurilingual education Vol. 36 Núm. 1 Pág. 120-153 ^ARTICULO	2023	Revista española de lingüística aplicada	Cerezo Herrero, Enrique García Bellido, Rosario
¿Cómo percibe el profesorado la implementación del AICLE en los centros escolares de España? Una revisión sistemática ¿Cómo percibe el profesorado la implementación del AICLE en los centros escolares de España? Una revisión sistemática Núm. 23 Pág. 151-187 ^ARTICULO	2023	Elia	Szczesniak, Anna Grazynna
Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía Núm. 37 Pág. 237-257 ^ARTICULO	2022	Porta Linguarum	Szczesniak, Anna Grazynna Muñoz Luna, Rosa
¿Por qué AICLE? Un análisis de la literatura desde la perspectiva de los docentes de materias no lingüísticas ¿Por qué AICLE? Un análisis de la literatura desde la perspectiva de los docentes de materias no lingüísticas Núm. 1 Pág. 37-51 ^ARTICULO	2020	UTE Teaching & Technology	Porcedda, Maria Elisabetta González Martínez, Juan
Motivational Effects of Technological Resources in Bilingual Education Settings Motivational Effects of Technological Resources in Bilingual Education Settings Vol. 9 Núm. 1 Pág. 88-116 ^ARTICULO	2019	REMIE	Morilla García, Cristina Jurado, Beatriz Garcia
La transición de AICLE La transición de AICLE Vol. 13 Núm. 27 Pág. 8-13 ^PRESENTACION	2019	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	San Isidro, Xabier
Language as the articulator of a CLIL ecosystem Language as the articulator of a CLIL ecosystem Vol. 13 Núm. 27 Pág. 14-31 ^ARTICULO	2019	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	Otto, Ana San Isidro, Xabier

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025