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Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía (2022) ^ARTICULO Szczesniak, Anna Grazynna Muñoz Luna, Rosa Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 37 Pág. 237-257
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	2	P79	1.47
FILOLOGIA MODERNA	1	P79	0.8
EDUCACION	3	P78	1.48
LINGUISTICA	1	P64	0.74

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
La mediación como elemento clave para la inclusión en la enseñanza bilingüe La mediación como elemento clave para la inclusión en la enseñanza bilingüe Núm. 32 Pág. 37-57 ^ARTICULO	2024	Encuentro	Mesas Jiménez, Rebeca
Towards the improvement of bilingual education in Andalusia Towards the improvement of bilingual education in Andalusia Vol. 25 Núm. 2 Pág. 165-182 ^ARTICULO	2023	Revista Fuentes	Travé González, Gabriel H. Vinluan, Ian Paolo Soto Rosales, Antonio
Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education Núm. 9 Pág. 195-212 ^ARTICULO	2023	Porta Linguarum	Sanz de la Cal, Esther Ortiz Revilla, Jairo Alonso Centeno, Almudena Greca Dufranc, Ileana María

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025