Los ritmos del cambio en la enseñanza-aprendizaje de la periodización (2020) Cartes, Daniela Pagès Blanch, Joan Clio & Asociados. La historia enseñada Núm. 30 Pág. 90-106
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Problematización histórica y multitemporalidad para la Enseñanza de la Historia Núm. 52 Pág. 20 | 2024 | Historia Regional |
Cartes Pinto, Daniela
Chávez Preisler, Carolina
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| La didáctica del tiempo en educación secundaria. La construcción del pensamiento histórico a partir de estructuras temporales Núm. 21 Pág. 31-49 | 2023 | Enseñanza de las ciencias sociales |
Sabido Codina, Judit
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| La enseñanza y el aprendizaje de la periodización. Representaciones en contextos de diversidad étnica Núm. 21 Pág. 131-149 | 2023 | Enseñanza de las ciencias sociales |
Cartes, Daniela
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| Didáctica del tiempo en educación infantil Vol. 26 Núm. 1 Pág. 141-156 ARTICULO | 2023 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Sabido Codina, Judit
Bellatti, Ilaria
Callarisa Mas, Joan
|
| El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria Vol. 24 Núm. 1 Pág. 1-14 ARTICULO | 2022 | Revista Fuentes |
Sabido Codina, Judit
Bellatti, Ilaria
Fuentes Moreno, Concha
|
| La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria Núm. 10 Pág. 56-73 ARTICULO | 2021 | UNES |
San Martín Zapatero, Jesús Alberto
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