Lesson Study y pensamiento práctico. La experiencia y la relación como principio de conocimiento (2022) Soto Gómez, Encarnación Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga Vol. 3 Núm. 3 Pág. 164-180
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Artículos citantes
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| El caso: La influencia de la formación pedagógica en el pensamiento profesional de docentes de la universidad nacional autónoma de Honduras | 2024 | Universidad de Málaga |
Martínez Ordóñez, Milgian Dixiana
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Román Acosta, Daniel
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