Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa. (2011) Varela C., Vilma Montoya Londoño, Diana Marcela Tamayo O., Lukas Restrepo G., Francia Moscoso A., Óscar Castellanos D., César Germán Castro C., Paola Alexandra González B., Liliana Zuluaga V., Juan Bernardo Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Vol. 7 Núm. 2 Pág. 139-156
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Agudelo Valdeleón, Olga Lucía
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| Comparación del Perfil Neuropsicologico en Trastorno por Deficit de Atención/Hiperactividad y Trastorno del Espectro Autista Vol. 8 Núm. 4 Pág. 1653-1676 | 2024 | Ciencia Latina |
Delgado Reyes, Andrés Camilo
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| La neuroeducación en los programas de formación y profesionalización docente en México Vol. 5 Núm. 2 Pág. 63-78 ARTICULO | 2021 | Ciencia y Educación |
Díaz Cabriales, Alejandro
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| La Atencion auditiva y memoria verbal en niños y niñas con trastorno por deficit de Atención/Hiperactividad de la ciudad de Manizales Vol. 14 Núm. 3 Pág. 69-80 | 2021 | Revista Iberoamericana de Psicología |
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García, Xilen Giselle Beltrán
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| Efecto diferencial del subtipo clínico en los potenciales evocados cognitivos de pacientes con déficit de atención e hiperactividad Vol. 44 Núm. 2 Pág. 77-86 | 2015 | Revista Colombiana de Psiquiatría (RCP) |
Tamayo Orrego, Lukas
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Parra Sánchez, José Hernán
Varela Cifuentes, Vilma
Restrepo Mejía, Francia
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