El diseño de preguntas investigables en el ciclo superior de primaria (2023) Tena Gallego, Èlia Couso, Digna Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 41 Núm. 1 Pág. 101-123
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El impacto de los juegos epistémicos para aprender sobre naturaleza de la ciencia en primaria Vol. 42 Núm. 2 Pág. 173-195 | 2024 | Enseñanza de las ciencias |
Manassero Mas, María Antonia
Vázquez Alonso, Ángel
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| Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1103-1103 | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
López Banet, Luisa
Martínez Carmona, Marina
Soto Cascales, Carmen María
Guilherme Rocha do Reis, Pedro
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| Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias Vol. 20 Núm. 3 Pág. 3801 | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Jiménez Liso, María Rut
Martínez Chico, María
López-Gay, Rafael
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| La Habilidad para la Formulación de Preguntas con Fines de Investigación en el Profesorado Universitario Vol. 7 Núm. 6 Pág. 120 | 2023 | Ciencia Latina |
Valladares Hurtado, Ximena Patricia
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