Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria (2023) ARTICULO Olivares Iglesias, María Fátima Fidalgo Redondo, Raquel Torrance, Mark Revista española de pedagogía Vol. 81 Núm. 285 Pág. 271-290
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La motivación por aprender y su efecto en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica superior Vol. 4 Núm. 7 Pág. 549-573 ARTICULO | 2025 | REINCISOL |
Acuña Llanganate, Diego Francisco
Lapo Fernández, Jury Marisela
Poveda Valverde, Flor Ximena
Romero Padilla, Elvia Pricila
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