The role of students’ epistemic beliefs for their argumentation performance in higher education (2023) Noroozi, Omid Innovations in education and teaching international Vol. 60 Núm. 4 Pág. 501-512
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Students’ peer feedback engagements in online English courses facilitated by a social network in Thailand Vol. 14 Núm. 2 Pág. 306-323 ARTICULO | 2024 | JOTSE |
Waluyo, Budi
Panmei, Benjamin
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