Pedagogía del oprimido (2012) Freire, Paulo

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Planificaciones participativas Pág. 208-219
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Las Ciencias Sociales en América Latina Vol. 14 Núm. 41 Pág. 1
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El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria Vol. 29 Núm. 82 Pág. 89-108 ARTICULO
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Calvo Salvador, Adelina Haya Salmón, Ignacio Ceballos López, Noelia
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Una propuesta de innovación docente para enseñar historia de la renovación pedagógica en la universidad Núm. 26 Pág. 65-88 ARTICULO
2015 Educació i història
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Esperanza crítica en educación para la justicia social Vol. 4 Núm. 2 Pág. 5-9 EDITORIAL
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2014 Cuadernos de antropología
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Una aproximación al fenómeno de desafiliacion educativa en la transición hacia la educación superior en el interior de Uruguay. Vol. 7 Núm. 1 Pág. 131-148 ARTICULO
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Lenguajes del Poder. Cegueras de los maestros Vol. 13 Núm. 1 Pág. 72-92 ARTICULO
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García Mora, Santiago
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Estableciendo puentes para un viaje compartido Núm. 78 Pág. 2
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Porcar Díaz, David Escobedo Peiro, Paula
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Investigar i aprendre a través de la deriva en la formació universitària Vol. 4 Núm. 1 Pág. 227-233 ARTICULO
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Actuaciones educativas de éxito desde la Educación Física Núm. 25 Pág. 144-148 ARTICULO
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Lo propio y lo impropio Núm. 81 Pág. 95-122
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Reflexoes acerca das perspectivas de estudo histórico sobre a educacao popular Núm. 2 Pág. 175-181 ARTICULO
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