Rodríguez León, Daniel Mauricio

Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis Bases didáctico-curriculares para la enseñanza y el aprendizaje de la argumentación oral en la educación media (2019) que ha recibido 1 cita.

Número de publicaciones: 10 (60.0% citado)

Número de citas: 8 (25.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
FILOLOGÍAS	5
EDUCACIÓN	3
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
LINGÜÍSTICA	1
ARTE	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 1

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 0.9

Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Edad académica: 5 años

Índice m: 0.20

Anualidad	Citas
2024	0
2023	2
2022	4
2021	1
2020	0
2019	1
2018	0
2017	0
2016	0
2015	0
2014	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	2	1
2019	1	5
2014	0	2
2015	0	0
2016	0	0
2017	2	0
2018	1	0
2021	0	0
2022	1	0
2023	1	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
10	Artículo de revista	7
0	Capítulo de libro	0
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2019	Interacción icono-verbal y recepción de libros álbum. Desafíos de la lectura en básica primaria Valencia Leguizamón, Mariana Rodríguez León, Daniel Mauricio	Artículo ^ARTICULO	3
2014	La lectura intertextual en la universidad. Apuntes didácticos sobre la relación literatura-cómic Valencia Leguizamón, Mariana Rodríguez León, Daniel Mauricio Caro Lopera, Miguel Ángel	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Oralidad y argumentación. Desafíos de la educación media colombiana Rodríguez León, Daniel Mauricio	Artículo	1
2014	Apuntes crítico-racionalistas para repensar la argumentación oral Rodríguez León, Daniel Mauricio Valencia Leguizamón, Mariana Caro Lopera, Miguel Ángel	Artículo	1
2020	Progresiones curriculares para aprender sobre —y a través de— la argumentación oral en la ESO Rodríguez León, Daniel Mauricio	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Nov-2024