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Las grandes cifras del fracaso y los riesgos de exclusión educativa.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 51-78
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13 |
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¿A dónde va la teoría de la Organización?
(2006)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 6
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7 |
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Buenas prácticas y programas extraordinarios de atención al alumnado en riesgo de exclusión educativa
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 107-141
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6 |
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Exclusión social y exclusión educativa como fracasos. Conceptos y líneas para su comprensión e investigación.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 11-49
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5 |
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Buenas Prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en Centros de Educación Secundaria. Una mirada desde la experiencia.
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 217-238
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5 |
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Fracaso escolar y exclusión educativa. Editorial
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 4-9
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5 |
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Fracaso escolar, exclusión social : ¿De qué se excluye y cómo?.
(2005)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 2
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4 |
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Medidas de atención a la diversidad : legislación, características, análisis y valoración
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 79-104
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4 |
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Las medidas de respuesta a la diversidad : posibilidades y límites para la inclusión escolar y social
(2005)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 3
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4 |
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Los programas de atención a la diversidad y los centros de educación secundaria : claves organizativas, recursos, adscripción del profesorado y valoración de los programas por el profesorado
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 143-155
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Liderazgo para mejorar la calidad en secundaria : algunos desarrollos internacionales
(2006)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 4
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Liderazgo para sostener procesos de innovación
(2010)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 71-92
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La supervisión escolar y el cambio educativo : un modelo de supervisión para la transformación, desarrollo y mejora de los centros
(2002)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 6
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Las micropolíticas del cambio educativo
(2002)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 3
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Los programas de cualificación profesional inicial : una visión panorámica sobre las modalidades y perfiles profesionales en la región de Murcia.
(2012)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 223-238
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La ESO de adultos. Trayectorias de abandono escolar temprano entre estudiantes con experiencia laboral
(2015)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 351-371
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El currículo y la enseñanza, ¿qué se les enseña y cómo?
(2009)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 157-173
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Salvar la brecha entre estándares y resultados : el imperativo para el desarrollo profesional en educación
(2003)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 2
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