Edetania estudios y propuestas socio-educativas

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en artículos de Pagès Blanch, Joan

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Innovación en la formación inicial del profesorado : explora... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2016) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 1-9 1
Un estudio de caso sobre una maestra y su papel en un proyec... REIDICS (2021) Núm. 9 Pág. 207-222 1
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Reconocimiento de experiencias participativas en el espacio ... REIDICS (2020) Núm. 6 Pág. 161-180 1
Las representaciones sociales de los problemas contemporáneo... Investigación en la escuela (2017) Núm. 93 Pág. 1-16 1
La práctica reflexiva en el Practicum de Historia del Máster... El Guiniguada (2020) Núm. 29 Pág. 134-147 1
La incidencia de la formación inicial docente en la represen... Areas (2023) Núm. 45 Pág. 159-172 1
El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implica... Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 1-13 1
La Formación del Profesorado de Historia y Ciencias Sociales... Nuevas Dimensiones (2021) Núm. 8 Pág. 57-67 1
El uso didáctico de la prosopografía para enseñar-aprender h... REIDICS (2021) Núm. 9 Pág. 223-237 1
Patexplor@ : encuentros del cuento con el patrimonio cultura... UNES (2022) Núm. 13 Pág. 97-108 1
Concepciones sobre la Historia del Arte en la formación didá... Panta Rei (2022) Núm. 16 Pág. 191-215 1
Representación social de los problemas medioambientales del ... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2021) Núm. 9 Pág. 53-71 1
Los docentes de primaria y el análisis de fuentes históricas... Debates por la Historia (2021) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 81-110 1
Hacia un Modelo de Intervención Didáctica en Literacidad Crí... Nuevas Dimensiones (2021) Núm. 8 Pág. 87-107 1
Temas controvertidos para la enseñanza de las Ciencias Socia... Educatio siglo XXI (2023) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 9-30 1
Una propuesta de enseñanza del tiempo histórico para la form... Revista Perspectivas (2023) Núm. 26 Pág. 2 1
Giza eta gizarte-zientziak eta Irakasleen Prestakuntzarako u... Tantak (2021) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 9-27 1
Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para ... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2018) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 150-168 1