REDU Revista de Docencia Universitaria

Citas emitidas
por artículos de Cebrián Robles, Daniel

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Artículo citado	Citas recibidas
La rúbrica como instrumento para la autoevaluación : un estudio piloto (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 373	6
Compromiso del estudiante y percepción del proceso evaluador basado en rúbricas (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 197	5
Evaluación formativa mediante e-rúbricas : aproximación al estado del arte (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 15	3
La evaluación del aprendizaje en red mediante blogs y rúbricas : ¿complementos o suplementos? (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 159	2
Usabilidad y satisfacción de la e-rúbrica (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 177	2
Evolución en el diseño y funcionalidad de las rúbricas : desde las rúbricas "cuadradas" a las rúbricas federadas (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 81	2
Formative Assessment with eRubrics : an Approach to the State of the Art (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 23	2
Portafolios electrónicos y educación superior en España : situación y tendencias (2009) Núm. 3 Pág. 1	2
Referencial, un instrumento para la evaluación y acreditación de las competencias desarrolladas a través del Practicum del Máster de Secundaria (2011) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 11	1
Reflexiones en torno a la competencia evaluadora del profesorado en la Educación Superior (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 149	1
Introducción de las matrices de valoración analítica en el proceso de evaluación del Practicum de los Grados de Infantil y de Primaria (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 251	1
Innovando la docencia superior en Economía : trabajo cooperativo y elaboración participativa de contenidos (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 319	1
Evaluación de pares y autoevaluación con erúbricas: : caso de estudio en el grado de Educación Primaria (2014) Vol. 12 Núm. 4 Pág. 437-456	1