RIED revista iberoamericana de educación a distancia

Citas recibidas
en artículos de García Cabrero, Benilde

Total de citas: 34

Artículo citante Citas emitidas
La evaluación al docente de Educación Superior durante la pa... EDU REVIEW (2021) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 241-254 2
Competencias docentes en entornos virtuales de educación sup... Conocimiento Global (2020) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 49-62 2
Valoración de competencias del docente universitario : persp... Bordón (2022) Vol. 74 Núm. 1 Pág. 105-121 1
Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospa... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2022) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 131-147 1
Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educac... Campus Virtuales (2018) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 69-80 1
Las competencias docentes en entornos virtuales : un modelo ... RIED (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 342-365 1
Evaluación de los aprendizajes en el e-learning, el reto en ... Ensayos Pedagógicos (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 183-210 1
Perspectiva integradora de las dimensiones psicológica, didá... Virtualidad, Educación y Ciencia (2019) Vol. 10 Núm. 19 Pág. 44-56 1
Influencia del entorno virtual de aprendizaje en los docente... Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada “YACHASUN” (2022) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 261-276 1
Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea ReiDoCrea (2019) Núm. 8 Pág. 19-36 1
Satisfacción estudiantil con las clases remotas y competenci... INNOVA Research Journal (2023) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 13 1
El proyecto de diseño, el presupuesto y la virtualidad Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos (2021) Núm. 135 Pág. 71-85 1
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual : i... RIED (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 261-279 1
Competencia digital docente en el contexto de la Universidad... Innovaciones educativas (2020) Vol. 22 Núm. 33 Pág. 88-105 1
Competencias pedagógicas, sociales y digitales docentes en e... Revista Científica Estudios e Investigaciones (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 108-123 1
Propuesta de procesos misionales basados en transformación d... Revista Gestión I+D (2024) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 120-140 1
Estudio diagnóstico del uso didáctico de las aulas virtuales... Aula de encuentro (2021) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 45-66 1
Detección de necesidades de capacitación en docentes de la U... Revista de Investigación Académica sin Frontera (2021) Núm. 35 Pág. 23 1
Caracterización social de la evaluación de los aprendizajes ... Ensayos Pedagógicos (2020) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 211-233 1
Efectos diferenciados del COVID-19 en estudiantes universita... Revista Innova Educación (2022) Vol. 4 Núm. 3 Pág. 51-71 1
Modelo para determinar acciones de calidad en la formación v... Digital Education Review (2020) Núm. 37 Pág. 323-342 1
Hacia una propuesta para medir capacidades digitales en usua... Revista Interamericana de Bibliotecología (2019) Vol. 42 Núm. 3 Pág. 197-212 1
Referentes y representaciones simbólicas de estudiantes ante... Presencia Universitaria (2021) Vol. 9 Núm. 17 Pág. 70-85 1
Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de apr... Horizontes Pedagógicos (2020) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 61-74 1
Cuestionario del rol docente en las organizaciones universit... RIO (2021) Núm. 27 Pág. 85-110 1
Tendencias en las Calificaciones de la Evaluación Docente en... Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 39-54 1
Entornos virtuales de aprendizaje como espacio complementari... Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 92-106 1
Desarrollo de un Cuestionario de Autoevaluación de la Compet... Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2021) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 69-85 1
Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-1... Educación (2022) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 425-440 1
Adaptarse al nuevo contexto educativo : hacia un modelo teór... Revista complutense de educación (2022) Vol. 33 Núm. 4 Pág. 635-643 1
La competencia digital docente en educación superior : Estad... Etic@net (2021) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 267-282 1
Desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competenci... RIED (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 307-328 1