RIED revista iberoamericana de educación a distancia

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en artículos de Aguaded Gómez, José Ignacio

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Diagnóstico del nivel de competencia digital autopercibido d... Bordón (2024) Vol. 76 Núm. 2 Pág. 87-105 3
Competencia digital en estudiantes universitarios : conducta... Edutec (2022) Núm. 82 Pág. 45-58 2
Percepción de los estudiantes universitarios de Contabilidad... Publicaciones (2021) Vol. 51 Núm. 2 Pág. 419-441 2
Contenidos audiovisuales educativos y métodos de innovación ... Index.comunicación (2022) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 123-142 2
Nuevas competencias digitales en estudiantes potenciadas con... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 137-157 2
Evolution of non-university digital teacher training in Spai... RED (2024) Vol. 24 Núm. 80 Pág. 4 1
Indicadores para evaluar la calidad en un curso de capacitac... Revista Tecnología, Ciencia y Educación (2021) Núm. 20 Pág. 83-102 1
“Mañana envío mis aportes”. Colaboración y participación ent... Revista latinoamericana de estudios educativos (2023) Vol. 53 Núm. 1 Pág. 313-338 1
¿Cómo analizar contenidos digitales? Una revisión de enfoque... Miguel Hernández Communication Journal (2024) Núm. 15 Pág. 295-321 1
La confianza hacia el medio interactivo de los padres y su p... Zer (2020) Vol. 25 Núm. 49 Pág. 13-31 1
Modelo educativo TIC (tridimensional, integral, crítico) par... Gestionar (2022) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 16-34 1
Brecha digital : Impacto en el desarrollo social y personal.... Tendencias pedagógicas (2016) Núm. 28 Pág. 115-132 1
Tecnología educativa en la educación superior : prácticas em... UTE Teaching & Technology (2020) Núm. 2020 Pág. 5-13 1
Desinformación de género en Honduras : medios de comunicació... Estudios sobre el mensaje periodístico (2022) Núm. 28 Pág. 41-52 1
Alfabetización informacional en la modalidad blended learnin... Biblios (2020) Núm. 79 Pág. 4 1
Una actividad de cine en trabajo social : el cinefórum como ... Cuadernos de trabajo social (2023) Vol. 36 Núm. 2 Pág. 255-267 1
Percepciones del profesorado ante la alfabetización mediátic... Revista de ciencias sociales (2019) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 11-20 1
Realidad audiovisual para la calidad educativa en universida... VISUAL REVIEW (2023) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 1-8 1
Cybercafes as Instances of Public Access to Information and ... PAAKAT (2023) Vol. 13 Núm. 25 Pág. 1 1
Competencies and media literacy in primary Prisma Social (2016) Núm. 1 Pág. 311-337 1
Aplicaciones Educativas en Educación Superior. Estudio sobre... Ensayos (2020) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 15-30 1
Desinfaketion Hub : una propuesta docente para llevar la ver... Anàlisi (2022) Núm. 66 Pág. 131-151 1
Flipped classroom para adquirir la competencia digital docen... Pixel-Bit (2018) Núm. 52 Pág. 37-54 1
Producción audiovisual universitaria : espacios de innovació... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 41-58 1
La brecha digital en el contexto educativo : formación y apr... Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (2023) Núm. 30 Pág. 39-45 1
Estrategias efectivas para la inclusión de niños con necesid... Latam (2024) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 231 1
¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje y hacer disminuir ... RIED (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 125-143 1
Medialabs como espacio de producción audiovisual y la proyec... Comunicación y Pedagogía (2021) Núm. 331 Pág. 57-61 1
Investigaciones sobre cultura digital en las universidades p... Revista de ciencias sociales (2023) Vol. 29 Núm. 7 Pág. 342-357 1
Gestión de calidad y su relación con la formación académica ... Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2021) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 44-61 1
Blended learning, avances y tendencias en la educación super... Informador técnico (2022) Vol. 86 Núm. 1 Pág. 46-68 1
Aplicaciones didácticasde la ciberprensa en la Educación Obl... Question (2020) Vol. 2 Núm. 67 Pág. 4 1
Estudio del blended learning en el gobierno universitario es... Bordón (2020) Vol. 72 Núm. 3 Pág. 85-103 1
Media and information literacy in secondary students : Diagn... JOTSE (2023) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 514-531 1
Oportunidades do novo espaço educativo para a educação super... Revista Internacional de Educação Superior (2022) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1 1
Los retos didácticos de los MOOC en la sociedad de la inform... Hekademos (2019) Núm. 27 Pág. 7-14 1
Una propuesta para trabajar la competencia digital docente a... RELATEC (2021) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 87-102 1
Formatos audiovisuales emergentes para MOOCs : diseño inform... El profesional de la información (2018) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 312-321 1
Desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoa... Revista Letral (2018) Núm. 20 Pág. 156-182 1
Análisis de la percepción del estudiante universitario sobre... Revista Lasallista de investigación (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 84-102 1
MOOC : medición de satisfacción, fidelización, éxito y certi... RIED (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 105-123 1
Innovación educativa en MOOC y apoyo de las TIC a la docenci... Innovación educativa (2018) Núm. 28 Pág. 249-258 1
Diseño y validación de instrumento para analizar canales edu... Icono14 (2022) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 6 1
La educación en clave audiovisual y multipantalla RIED (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 31-39 1
La presencia docente con medios audiovisuales en escenarios ... VISUAL REVIEW (2024) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 21 1
Seguridad y protección digital de la infancia : retos de la ... Educar (2020) Vol. 56 Núm. 1 Pág. 219-237 1
Indicadores de abandono en contextos MOOC, una aproximación ... UTE Teaching & Technology (2020) Núm. 3 Pág. 36-59 1
Evaluación, formación e innovación en competencias informaci... Revista de educación (2017) Núm. 376 Pág. 110-134 1
Los estudiantes de secundaria y la alfabetización mediática ... Comunicar (2022) Núm. 73 Pág. 95-106 1
Alfabetización y competencia digital en Educación Superior :... REDU (2019) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 11 1
Productividad científica sobre el Blended Learning en el Per... Education in the knowledge society (EKS) (2019) Núm. 20 Pág. 19 1
La transformación digital de la docencia universitaria en co... Revista Latina de Comunicación Social (2020) Núm. 78 Pág. 265-287 1
Blended learning a través del modelo de aula invertida : exp... Virtualidad, Educación y Ciencia (2022) Vol. 13 Núm. 25 Pág. 9-31 1
El proceso educativo a distancia : una aproximación al estad... Educación y ciencia (2021) Vol. 10 Núm. 55 Pág. 158-162 1
Apropiación del b-learning en docentes de educación superior... Revista de ciencias sociales (2024) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 139-159 1
La metarradio como recurso didáctico en educación primaria. ... Question (2019) Vol. 1 Núm. 61 Pág. 8 1
Experiencias docentes sobre el uso de las Tecnologías de la ... Ciencias sociales y educación (2022) Vol. 11 Núm. 21 Pág. 23-55 1
Las TIC en la vida privada de los docentes dominicanos y su ... Index.comunicación (2018) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 271-293 1
Cursos MOOC : un enfoque desde la economía RIED (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 145-160 1
¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de... Digital Education Review (2016) Núm. 29 Pág. 298-311 1
Los MOOC : encontrando su camino @tic. revista d'innovació educativa (2017) Núm. 18 Pág. 24-30 1
La radio escolar como recurso para el desarrollo de la compe... Estudios sobre el mensaje periodístico (2022) Núm. 28 Pág. 179-190 1
La alfabetización visual como defensa ante las noticias fals... Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2020) Vol. 13 Núm. 26 Pág. 85-93 1
La investigación universitaria sobre el blended learning en ... Educación (2020) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 498-511 1
De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiem... Campus Virtuales (2020) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 35-50 1
Alfabetización mediática en la escuela primaria : Estudio de... Revista complutense de educación (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 407-422 1
Contrastes de género en una experiencia de formación e-learn... Texto Livre (2020) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 161-180 1
La formación no reglada en Alfabetización Mediática y los in... Estudios sobre el mensaje periodístico (2020) Núm. 26 Pág. 1353-1369 1
Modelos educativos a distancia ligados a los desarrollos tec... Porta Linguarum (2016) Núm. 1 Pág. 17-29 1
Enseñanza y aprendizaje con medios de comunicación en Educac... Revista Fuentes (2022) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 270-281 1
Los vídeos educativos como estrategias detonantes de aprendi... Aloma (2023) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 131-140 1
La educación mediática en nuestro entorno : realidades y pos... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2018) Vol. 32 Núm. 91 Pág. 117-132 1
Estrategias colaborativas para el diseño de ambientes blende... Enunciación (2022) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 266-288 1
Tecnologías en la Universidad : logros y fracasos REDU (2019) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 4 1
ICT in the University Environment : Twitch and Instagram as ... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2023) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 70-75 1
Un análisis de la competencia mediática desde la violencia c... Cuadernos de documentación multimedia (2021) Núm. 32 Pág. 2 1
Tendencias en experiencias con cursos online MOOC's Cuadernos de Educación y Desarrollo (2020) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 23 1
Realidad aumentada y stellarium : astronomía para niños y ni... Alteridad (2020) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 25-35 1
Docencia online y Covid-19 : la necesidad de reinventarse Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2020) Vol. 13 Núm. 0 Pág. 115-127 1
Competencias mediáticas en estudiantes universitarios/as de ... Prisma Social (2019) Núm. 26 Pág. 73-93 1
Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na ado... RELATEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 77-92 1
La credibilidad de las noticias en Internet : una evaluación... Culture and Education, Cultura y Educación (2019) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 420-434 1
Aportaciones desde la investigación para la utilización educ... Revista española de pedagogía (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 7-27 1
Credibilidad versus falsedad de las noticias de periódicos d... Culture and Education, Cultura y Educación (2019) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 310-325 1
B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel sup... Revista Innova Educación (2022) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 98-112 1
Artificial Intelligence in e-Learning Plausible Scenarios in... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 31-40 1
Las TIC en la atención a la diversidad educativa : el caso d... RED (2019) Vol. 19 Núm. 61 Pág. 8 1
Competencia digital : docentes en formación y resolución de ... Educar (2021) Vol. 57 Núm. 2 Pág. 381-396 1
La competencia digital de la Generación Z : claves para su i... Comunicar (2016) Núm. 49 Pág. 71-79 1
De MOOC A SPOC, una metodología eficaz y divertida para ense... Bordón (2023) Vol. 75 Núm. 4 Pág. 33-52 1
Gazteak eta input mediatikoa : ikerketa-proposamena Jakingarriak (2019) Núm. 78 Pág. 42-47 1
Analysis of the scientific literature on Massive Open Online... RIED (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 59-80 1
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Los adolescentes y la construcción del pensamiento crítico p... Aloma (2024) Vol. 42 Núm. 1 Pág. 59-67 1
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Metodología de producción para el desarrollo de contenidos a... RIED (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 183-203 1
Referentes educativos durante la pandemia de la COVID-19 : E... Publicaciones (2021) Vol. 51 Núm. 3 Pág. 533-563 1
Competencias mediáticas del profesorado en formación en Colo... Hachetetepé (2024) Núm. 28 Pág. 1201 1
The gender gap among EduTubers and the factors significantly... NAER (2021) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 313-319 1
Empoderar a la ciudadanía mediante la educación en medios Hamut´ay (2019) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 7-23 1