Revista de Educación Inclusiva

Citas recibidas
en artículos de Moliner García, María Odet

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Artículo citante Citas emitidas
Nuevos roles y estrategias de asesoramiento psicopedagógico ... Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2021) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 59-75 1
El aula de comunicación y lenguaje y la inclusión escolar. D... Tendencias pedagógicas (2016) Núm. 27 Pág. 313-330 1
Las competencias parentales en el ámbito de la identificació... Profesorado (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 200-217 1
Actitudes ante la diversidad cultural de progenitores y desc... Arbor (2018) Vol. 194 Núm. 788 Pág. 12 1
¿Puede la formación en altas capacidades afectar las actitud... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2019) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 441-450 1
La evaluación psicopedagógica: una revisión del tema (2007 –... Revista Senderos Pedagógicos (2022) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1-24 1
Valores inclusivos compartidos por la comunidad educativa de... Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad (2019) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 86-104 1
Educación inclusiva : análisis y reflexiones desde una unive... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 105 Pág. 326-338 1
La autogestión en el escenario pedagógico : una apuesta que ... Areté (2022) Vol. 8 Núm. 15 Pág. 127-141 1
Características socioafectivas de niños con altas capacidade... Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2015) Núm. 11 Pág. 85-90 1
El directivo escolar y la educación inclusiva : análisis des... Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva (2018) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 2 1
Adultos que conforman menores en una escuela de colores. Act... Revista de investigación educativa, RIE (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 465-482 1
Procesos de movilización del conocimiento sobre educación in... ESE (2020) Núm. 38 Pág. 169-189 1
Hacia un rol transformador del asesor/a ante las nuevas polí... Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2023) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 65-81 1
Análisis de la formación docente en relación a las necesidad... Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva (2020) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 4 1
Lenguaje social, identidad e inclusión escolar en el discurs... Culture and Education, Cultura y Educación (2012) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 163-176 1
Una mirada inclusiva hacia la normativa educativa : limitaci... Revista de Educación Inclusiva (2016) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 155-170 1
Aspectos psicoeducativos en la evaluación del alumnado con A... Summa Psicológica UST (2016) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 77-88 1
Elaboración y validación de un cuestionario para escuchar la... Publicaciones (2019) Vol. 49 Núm. 3 Pág. 119-148 1
Movilización del conocimiento en educación inclusiva : conce... Márgenes (2021) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 25-41 1
Training on inclusion in higher education : prepared to work... Culture and Education, Cultura y Educación (2020) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 78-105 1
Análisis del Diseño Universal de Aprendizaje : el caso de lo... El Guiniguada (2024) Núm. 33 Pág. 226-244 1
La educación intercultural : percepciones y actitudes del pr... Revista Iberoamericana de Educación (2012) Vol. 58 Núm. 1 Pág. 8 1
Las artes : una mirada a la creatividad en la escuela Cultura Científica (2019) Núm. 17 Pág. 138-155 1
Estrategias efectivas de autoaprendizaje que emplean alumnos... Ra Ximhai (2022) Vol. 18 Núm. 6 Pág. 111-131 1
Una comunidad de aprendizaje desde el enfoque intercultural ... Educación XX1 (2016) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 251-271 1
Representaciones sociales sobre inclusión educativa de una n... Revista educación, política y sociedad (2020) Núm. 5 Pág. 11-38 1
Cuestionarios de evaluación para la atención a la diversidad... RESED (2022) Núm. 10 Pág. 281-296 1
Atención de la diversidad en el contexto educativo chileno :... REICE (2012) Vol. 10 Núm. 4 Pág. 164-183 1
La violencia filio-parental desde una perspectiva pedagógica... Revista de Educación Inclusiva (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 22-39 1
Talento o capacidad excepcional y Talento o capacidad natura... Revista Senderos Pedagógicos (2019) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 85-102 1
El profesorado de educación física y su visión sobre los con... Educar (2019) Vol. 55 Núm. 1 Pág. 183-200 1
Conocer para transformar, ¿qué piensan las familias sobre la... Quaderns digitals (2011) Núm. 69 Pág. 9 1
Echando la vista atrás : la voz del profesorado de educación... Apunts (2015) Núm. 122 Pág. 88-98 1
La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la ... ESE (2015) Núm. 29 Pág. 215-234 1
PROFEROM : una respuesta a la cuestión gitana en la formació... Revista de humanidades (2024) Núm. 51 Pág. 103-127 1
La identidad musical en secundaria : una experiencia inclusi... Eufonía (2023) Núm. 95 Pág. 21-28 1
El empleo de la V de Gowin para responder a las necesidades ... REDU (2014) Vol. 12 Núm. 4 Pág. 457-473 1
Cuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria a... ESE (2015) Núm. 29 Pág. 165-189 1
La inclusión socio-educativa de niños y jóvenes con diversid... Revista de Educación Inclusiva (2018) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 83-98 1
Mediación para la convivencia en la clase de educación físic... Revista de mediación (2021) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 3 1
La voz del profesorado de educación física sobre su formació... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 183-199 1