|
Competencia digital e inclusión educativa : visiones de prof...
RED
(2019)
Vol. 19
Núm. 61
Pág. 7
|
2 |
|
La potencialidad de la tecnología en la medición del desarro...
Revista de investigación educativa, RIE
(2021)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 445-462
|
1 |
|
Nivel de Competencia digital de estudiantes de primer año de...
Pixel-Bit
(2023)
Núm. 68
Pág. 155-182
|
1 |
|
El docente como prosumidor de contenidos digitales: revisión...
ReiDoCrea
(2023)
Núm. 12
Pág. 32-41
|
1 |
|
Revisión del Impacto de Aula Invertida como estrategia de ap...
Revista Científica de la UCSA
(2023)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 123-137
|
1 |
|
Percepción docente del aprendizaje mediado tecnológicamente ...
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
(2020)
Vol. 34
Núm. 95
Pág. 175-194
|
1 |
|
Implementación de metodología Flipped Classroom para la ense...
UNES
(2024)
Núm. 17
Pág. 106-125
|
1 |
|
El uso responsable de videojuegos : ¿una cuestión familiar o...
Revista colombiana de educación
(2022)
Núm. 84
Pág. 10
|
1 |
|
Visiones sobre la gamificación como estrategia metodológica ...
Aloma
(2022)
Vol. 40
Núm. 2
Pág. 59-69
|
1 |
|
Gestión del aprendizaje con tecnología para niños en el espe...
Revista de ciencias sociales
(2024)
Núm. 30
Pág. 201-216
|
1 |
|
Estrategia pedagógica inclusiva para el desarrollo de habili...
PODIUM
(2024)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 16
|
1 |
|
Aprendizajes para la vida a través de la implementación de e...
Revista Iberoamericana de Educación
(2021)
Vol. 85
Núm. 1
Pág. 17-38
|
1 |
|
Calidad de vida e inclusión social de las personas con trast...
Revista Española de Discapacidad (REDIS)
(2023)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 73-95
|
1 |
|
Emotions in artistic and physical education with university ...
TECHNO REVIEW
(2022)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 12
|
1 |
|
Pautas inclusivas para el alumnado con trastorno espectro au...
EmásF
(2023)
Núm. 85
Pág. 53-80
|
1 |
|
El uso de la gamificación para el fomento de la educación in...
IJNE
(2019)
Núm. 3
Pág. 40-59
|
1 |
|
Contribuciones y efectos de los videojuegos en la atención a...
Revista colombiana de educación
(2022)
Núm. 84
Pág. 16
|
1 |
