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Citas recibidas
en artículos de Barroso Osuna, Julio Manuel

Total de citas: 71

Artículo citante Citas emitidas
Realidad Aumentada (RA) y Procesos Didácticos en la Universi... Psychology, Society & Education (2020) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 275-290 2
Autopercepción de la competencia digital del alumnado del gr... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 51-62 1
Eficacia del aprendizaje mediante flipped learning con reali... Journal of sport and health research (2020) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 64-79 1
Competencia digital docente en profesores de Ciencias de la ... Revista Española de Educación Médica (2024) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 30-41 1
Competencia digital del profesorado universitario : Una pano... Human Review (2022) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-25 1
Competencia digital docente de profesores universitarios en ... Tesis psicológica (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 11 1
Factores incidentes en el profesorado para la elección del a... Educar (2021) Vol. 57 Núm. 1 Pág. 223-240 1
Evolución de la docencia con TIC en el área de la Expresión ... Artseduca (2022) Núm. 31 Pág. 237-250 1
Unión de entornos educativo y urbano mediante técnicas de RA... Comunicación y Pedagogía (2018) Núm. 1 Pág. 47-52 1
A systematic literature review about the level of digital co... Aula abierta (2021) Vol. 50 Núm. 4 Pág. 841-850 1
Competencia digital del profesorado de Educación Secundaria ... Bordón (2024) Vol. 76 Núm. 2 Pág. 63-86 1
Indicators of knowledge, usefulness, and use of ICT among pr... JOTSE (2023) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 917-935 1
La edad como factor determinante en la competencia digital d... Bibliotecas. Anales de Investigación (2021) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 87-104 1
Uses and integration of augmented reality in the educational... JOTSE (2020) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 4-16 1
Buenas prácticas en educación patrimonial : análisis de las ... Aula abierta (2020) Vol. 49 Núm. 1 Pág. 45-54 1
Experiencias de estudiantes de chino como lengua extranjera ... Porta Linguarum (2024) Núm. 10 Pág. 65-82 1
La competencia mediática del alumnado universitario para cre... Innoeduca (2022) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 69-82 1
¿Crea contenidos digitales el profesorado universitario? : U... Pixel-Bit (2023) Núm. 66 Pág. 137-172 1
Diseño de un t-MOOC para la formación en competencias digita... Innoeduca (2020) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 4-13 1
Interés y motivación del estudiantado de Educación Secundari... Retos (2020) Núm. 38 Pág. 333-340 1
La formación en competencias digitales para la virtualidad y... Informatio (2023) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 82-116 1
La realidad aumentada y las actitudes para el aprendizaje en... Comunicación y Pedagogía (2018) Núm. 1 Pág. 30-35 1
Tutoría invertida en educación superior : Satisfacción del a... Revista Electrónica Educare (2024) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 1 1
Adaptations of final-year project tutoring during COVID-19 :... Culture and Education, Cultura y Educación (2023) Vol. 35 Núm. 4 Pág. 1037-1067 1
Foreign Language Instructors’ Professional Development in Ti... Íkala (2023) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 13-29 1
Realidad aumentada en la educación superior : posibilidades ... Revista Tecnología, Ciencia y Educación (2022) Núm. 23 Pág. 95-114 1
Metodologías activas en la era digital. Aproximación epistém... Latam (2023) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 46 1
La realidad aumentada en la enseñanza universitaria REDU (2019) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 7 1
Flipped learning como herramienta generadora de mejoras acad... Revista Fuentes (2024) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 13-22 1
Competencia digital en estudiantes universitarios : conducta... Edutec (2022) Núm. 82 Pág. 45-58 1
La competencia digital del profesorado universitario en Iber... ReiDoCrea (2022) Núm. 11 Pág. 177-188 1
Retos y desafíos en la Educación Superior : una mirada desde... Education in the knowledge society (EKS) (2022) Núm. 23 Pág. 29 1
Community manager en centros educativos de infantil y primar... RELATEC (2023) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 173-189 1
Profundización del profesorado en flipped learning según el ... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 33 Núm. 94 Pág. 269-284 1
Instrument zur Überprüfung von Podcasts für den Einsatz im D... Porta Linguarum (2023) Núm. 39 Pág. 29-45 1
Creación de contenidos y flipped learning : un binomio neces... Revista española de pedagogía (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 535-555 1
Variables de estudio e influencia de las TIC en el profesora... Campus Virtuales (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 9-18 1
Validación del Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) para m... EDMETIC (2022) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 1-17 1
Competencia digital de futuros docentes para efectuar un pro... Edutec (2019) Núm. 67 Pág. 1-15 1
La realidad aumentada como vehículo en los proyectos interdi... Comunicación y Pedagogía (2021) Núm. 329 Pág. 65-68 1
Uso educativo de la RA : experiencias en España y México Enseñanza & Teaching (2018) Vol. 36 Núm. 2 Pág. 7-29 1
Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Informac... Pixel-Bit (2021) Núm. 60 Pág. 153-167 1
Las competencias digitales de los docentes de nivel primario... Informe Científico Técnico UNPA (2023) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 70-96 1
La eficacia de la Realidad Aumentada en las aulas de Infanti... Pixel-Bit (2019) Núm. 55 Pág. 157-178 1
Innovative university practices on the educational advantage... RED (2021) Vol. 21 Núm. 66 Pág. 2 1
La Competencia Digital Docente : Diseño y validación de una ... Pixel-Bit (2023) Núm. 68 Pág. 7-41 1
Evaluación de Competencias Digitales de los Docentes en una ... 593 Digital Publisher CEIT (2024) Vol. 9 Núm. 4 Pág. 896-903 1
Efecto de la competencia digital docente en el uso del blend... Investigación bibliotecológica (2020) Vol. 34 Núm. 83 Pág. 187-205 1
El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para l... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 33 Núm. 94 Pág. 43-62 1
Profesorado universitario : ¿Consumidor o productor de conte... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2023) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 13-25 1
Competencias digitales del profesorado en carreras universit... Chakiñan (2023) Núm. 19 Pág. 57-70 1
Análisis del concepto de Competencia Digital Docente : una r... RELATEC (2024) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 25-41 1
Análisis correlacional de los factores incidentes en el nive... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 143-159 1
Importancia del apoyo social en la satisfacción académica de... Magister (2022) Núm. 34 Pág. 25-31 1
Competencia digital, profesorado y educación superior : Bibl... Human Review (2023) Vol. 16 Núm. 5 Pág. 1-20 1
Production of Polimedia by University Professors and Degree ... REDIE (2022) Núm. 24 Pág. 15 1
La Formación Profesional ante el reto de las TIC : Proyecció... Revista complutense de educación (2020) Vol. 31 Núm. 4 Pág. 423-433 1
The advantages of using augmented reality as a pedagogical t... Revista Innova Educación (2023) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 7-28 1
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digita... RED (2021) Vol. 21 Núm. 67 Pág. 2 1
Digital teaching competence according to the DigCompEdu Fram... NAER (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 276-291 1
Competencia digital autopercibida por docentes tras la virtu... EDMETIC (2024) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 2 1
Scientific mapping of gamification in web of science EJIHPE (2020) Vol. 10 Núm. 3 Pág. 832-847 1
El profesorado argentino del nivel superior y las tecnología... Clepsydra (2022) Núm. 23 Pág. 101-118 1
Análisis de la Competencia Digital Docente : Factor Clave en... REICE (2019) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 27-42 1
Competencia digital : Análisis comparativo pospandemia en ma... Bordón (2024) Vol. 76 Núm. 1 Pág. 31-48 1
La percepción del profesorado de la Universidad Pablo de Ola... Pixel-Bit (2022) Núm. 63 Pág. 35-64 1
Uso de la Realidad Aumentada como herramienta de motivación ... Edutec (2022) Núm. 80 Pág. 50-65 1
Aspectos que explican el grado de conocimiento del docente u... Edutec (2023) Núm. 83 Pág. 104-119 1
La competencia digital docente en los maestros en formación ... Bordón (2023) Vol. 75 Núm. 4 Pág. 135-150 1
Aplicación de la Realidad Aumentada en las prácticas educati... RELATEC (2019) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 203-218 1