The factorial structure of cognitive abilities in childhood
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 38-45
|
2 |
Perfiles motivacionales : el papel de las variables personal...
REDIE
(2022)
Núm. 24
Pág. 7
|
2 |
Conductas agresivas, antisociales y delictivas en función de...
Revista de Psicología y Educación
(2016)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 25-42
|
2 |
Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de apren...
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 83-105
|
2 |
Positive effects of communal coping in the aftermath of a co...
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 9-19
|
2 |
Underachievement in Compulsory Secondary Education : a compa...
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 133-149
|
2 |
O autoconceito de estudantes de ensino médio e sua relação c...
Revista Portuguesa de Educação
(2018)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 5
|
1 |
Cantidad y calidad del tiempo dedicado a los deberes escolar...
Revista de investigación educativa, RIE
(2023)
Vol. 41
Núm. 2
Pág. 439-454
|
1 |
Inteligencia y experiencias tempranas adversas : ¿Relación c...
Psychology, Society & Education
(2021)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 49-60
|
1 |
Bilingual teaching and homework : analysis of families’ emot...
Culture and Education, Cultura y Educación
(2022)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 574-596
|
1 |
Búsqueda de sensaciones e impulsividad como predictores de l...
Psychology, Society & Education
(2016)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 243-255
|
1 |
Perfiles motivacionales y su relación con la ansiedad ante l...
Revista de Psicología y Educación
(2022)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 177-186
|
1 |
Análisis de los procesos metacognitivos en el estudiante de ...
Revista Paideia Surcolombiana
(2022)
Núm. 27
Pág. 49-60
|
1 |
Práctica deportiva extraescolar y su relación con la autoest...
E-motion
(2018)
Núm. 11
Pág. 49-61
|
1 |
Autoconcepto del adolescente según sus características socio...
Maskana
(2021)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 16-25
|
1 |
Learner engagement, motivación académica y estrategias de ap...
Educación XX1
(2024)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 57-79
|
1 |
Relaciones entre afrontamiento del estrés cotidiano, autocon...
European journal of education and psychology
(2017)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 41-48
|
1 |
Influencia del rechazo escolar sobre la alta ansiedad ante e...
European journal of education and psychology
(2017)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 68-74
|
1 |
Evaluación de las actitudes hacia la estadística de maestros...
Relieve
(2021)
Vol. 27
Núm. 2
Pág. 1
|
1 |
Hábitos y técnicas de estudio en adolescentes con trastorno ...
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 29-37
|
1 |
Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación ...
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 119-132
|
1 |
Autoeficacia y autoestima en la asignatura de Ciencias de la...
Investigación en la escuela
(2020)
Núm. 102
Pág. 71-83
|
1 |
Influencia del género y el rendimiento en la autoconfianza h...
Matemáticas, Educación y Sociedad
(2022)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 15-30
|
1 |
Intervención y variables del personal docente y el centro es...
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology
(2016)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 89-97
|
1 |
Resilient and low performer students : Personal and family d...
Psicothema
(2019)
Vol. 31
Núm. 4
Pág. 363-375
|
1 |
An explanatory model of maths achievement : perceived parent...
Psicothema
(2017)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 184-190
|
1 |
Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo larg...
Culture and Education, Cultura y Educación
(2017)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 266-278
|
1 |
Implicación estudiantil y parental en los deberes escolares ...
Revista de Psicología y Educación
(2020)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 151-165
|
1 |
¿Por qué este niño es especial? La importancia de una dieta ...
EJIHPE
(2018)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 37-51
|
1 |
Diferencias interculturales en el autoconcepto, dimensión es...
Bordón
(2018)
Vol. 70
Núm. 2
Pág. 87-103
|
1 |
Intervención y variables del personal docente y el centro es...
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology
(2013)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 89-97
|
1 |
A nationwide analysis of the effectiveness of a Social and E...
Revista de psicodidáctica
(2021)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 152-159
|
1 |
La enseñanza de las matemáticas y la música a través de un e...
Números
(2021)
Núm. 108
Pág. 309-330
|
1 |
Modelos teóricos de la implicación familiar : responsabilida...
Aula abierta
(2019)
Vol. 48
Núm. 1
Pág. 19-30
|
1 |
Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en ...
Magis
(2017)
Vol. 10
Núm. 20
Pág. 123-142
|
1 |
Construcción de una Escala para Evaluar Emociones de Logro e...
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica
(2021)
Vol. 4
Núm. 61
Pág. 99-115
|
1 |
Percepción de la implicación parental en los deberes escolar...
Revista española de pedagogía
(2016)
Vol. 74
Núm. 265
Pág. 481-498
|
1 |
Rendimiento académico, aprendizaje y estrés en alumnado de p...
Revista complutense de educación
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 365-374
|
1 |
Psychological predictors of COVID-19-related anxiety in vuln...
EJIHPE
(2023)
Vol. 13
Núm. 9
Pág. 1815-1830
|
1 |
Quality indicators in Higher Education : analysis of psychos...
Revista de Psicología y Educación
(2019)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 27-37
|
1 |
Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de...
Psicología educativa
(2019)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 109-116
|
1 |
Influencia de la implicación familiar en los deberes escolar...
Revista de investigación educativa, RIE
(2021)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 335-350
|
1 |
Clima familiar y su relación con el rendimiento académico en...
Revista de Psicología y Educación
(2020)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 166-183
|
1 |
Autoconcepto académico, diagnóstico de dislexia, lectura en ...
Revista de Educación Inclusiva
(2023)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 1-19
|
1 |
Ambiente de aprendizaje positivo, compromiso académico y apr...
Acta Colombiana de Psicología
(2020)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 267-278
|
1 |
Competencia percibida y valor de utilidad : ¿cómo contribuye...
Edma 0-6
(2023)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 35-52
|
1 |
Niveles de rendimiento académico e implicación en los debere...
European journal of education and psychology
(2018)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 19-31
|
1 |
Cognitive performance and academic achievement : how do fami...
European journal of education and psychology
(2017)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 49-56
|
1 |
Factores que influyen en el profesorado de Educación Primari...
Profesorado
(2020)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 204-224
|
1 |
Do stress and anxiety influence users' intention to make res...
European Research on Management and Business Economics
(2023)
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 44-54
|
1 |
Programas para mejorar la competencia percibida en educación...
ReiDoCrea
(2022)
Núm. 11
Pág. 702-712
|
1 |
Perfeccionismo socialmente prescrito y los cinco grandes ras...
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 107-118
|
1 |
Students’ Mediator Variables in the Relationship between Fam...
Psicología educativa
(2021)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 85-92
|
1 |
Análisis psicométrico de una versión reducida de la escala d...
Ansiedad y estrés
(2021)
Vol. 27
Núm. 2
Pág. 67-73
|
1 |
Incidencia del autoconcepto en el rendimiento académico de l...
Encuentros
(2021)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 10
|
1 |
Los maestros y sus actitudes hacia las Matemáticas : un estu...
Unión
(2018)
Núm. 52
Pág. 186-200
|
1 |
La enseñanza de STEM en Educación Primaria desde una perspec...
Revista Fuentes
(2021)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 64-76
|
1 |
Influence of self-esteem and attention on the academic perfo...
Revista de psicodidáctica
(2020)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 8
|
1 |
Clima social familiar ¿Qué relación tiene con el autoconcep...
CASUS
(2019)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 120-129
|
1 |
Variables que influyen en la transición de la Educación Prim...
Bordón
(2019)
Vol. 71
Núm. 2
Pág. 85-108
|
1 |
La colaboración familia-escuela : revisión de una década de ...
Bordón
(2020)
Vol. 72
Núm. 3
Pág. 65-84
|
1 |
Personalidad y autoconcepto según el origen cultural de estu...
International Journal of Developmental and Educational Psychology
(2017)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 295-304
|
1 |
Rendimiento escolar y autoconcepto en educación primaria : R...
International Journal of Developmental and Educational Psychology
(2017)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 315-326
|
1 |
Stressful Life Events in Children Aged 3 to 15 Years During ...
Psicothema
(2023)
Vol. 35
Núm. 1
Pág. 58-65
|
1 |