Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

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por artículos de Ferrando Rodríguez, María Lourdes

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Artículo citado	Citas recibidas
Análisis correlacional de los factores incidentes en el nivel de competencia digital del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 143-159	5
Marcos de Competencias Digitales para docentes universitarios : su evaluación a través del coeficiente competencia experta (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 1-18	2
Creación de vídeos educativos en la formación docente : un estudio de caso (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 115-127	2
Competencias digitales de los profesores universitarios durante la pandemia por covid-19 en el Perú (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 49-60	2
Análisis de la autopercepción sobre el nivel de competencia digital docente en la formación inicial de maestros/as. (2019) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 193-218	2
Innovación y calidad en la formación del profesorado universitario (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 141-156	1
Los Factores personales en la percepción hacia las tecnologías de información y comunicación que influyen en la competencia digital en docentes de posgrado. (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 105-116	1
Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 133-148	1
Clima laboral y burnout en profesores universitarios (2021) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 101-114	1