Projecte Sibil·la 2.0 : Una aproximació didàctica al cant de...
Mayurqa
(2021)
Núm. 3
Pág. 122-142
|
2 |
Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Eva...
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
(2021)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 205-219
|
1 |
De la iconoclasia y el vandalismo a la memoria colectiva : e...
Ensayos
(2023)
Vol. 38
Núm. 1
Pág. 113-133
|
1 |
Principios pedagógicos estructurales para espacios patrimoni...
Clío
(2023)
Núm. 49
Pág. 269-300
|
1 |
Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educat...
REXE
(2023)
Vol. 22
Núm. 49
Pág. 177-193
|
1 |
La significación social del patrimonio : Análisis sobre la p...
Aula abierta
(2020)
Vol. 49
Núm. 1
Pág. 17-24
|
1 |
Romana civitas Caesaraugusta. Un itinerario didáctico intera...
REIRE
(2023)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 1-15
|
1 |
La investigación en pensamiento histórico : Un estudio a tra...
Panta Rei
(2020)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 93-147
|
1 |
Televisión y Educación Patrimonial. La arqueología y el patr...
Etic@net
(2023)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 308-333
|
1 |
El método arqueológico simulado para desarrollar competencia...
Arte, individuo y sociedad
(2020)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 767-781
|
1 |
El patrimonio arqueológico en las aulas de infantil y primar...
Human Review
(2022)
Vol. 11
Núm. 4
Pág. 2
|
1 |
La educación artística y patrimonial en los museos de Matanz...
Arte, individuo y sociedad
(2021)
Vol. 33
Núm. 4
Pág. 1211-1234
|
1 |