Education in the knowledge society (EKS)

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por artículos de García Holgado, Alicia

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Gender Balance Actions, Policies and Strategies for STEM : Results from a World Café Conversation (2019) Núm. 20 Pág. 31	2
Formación en la sociedad del conocimiento, un programa de doctorado con una perspectiva interdisciplinar (2014) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 4-9	2
Mapa de tendencias en Innovación Educativa (2015) Vol. 16 Núm. 4 Pág. 6-23	1
Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial (2020) Núm. 21 Pág. 23	1
El Proyecto WYRED (2017) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 7-14	1
Estudio exploratorio en iberoamérica sobre procesos de enseñanza-aprendizaje y propuesta de evaluación en tiempos de pandemia (2020) Núm. 21 Pág. 17	1
Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en Educación Secundaria Obligatoria a través de la selección de indicadores clave (2015) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 124-143	1
La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19 (2020) Núm. 21 Pág. 12	1
Estado actual de los sistemas e-learning (2005) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 1	1
Gender Gaps in Science : Systematic Review of the Main Explanations and the Research Agenda (2021) Núm. 22 Pág. 25	1
Una revisión actualizada del concepto de eLearning : décimo Aniversario (2015) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 119-144	1