Gifted child quarterly
Citas recibidas
en artículos de Subotnik, Rena F.
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| Artículo citante | Citas emitidas |
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| Modelos de inteligencia y altas capacidades : una revisión d... Enseñanza & Teaching (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 69-85 | 2 |
| New Horizons in the study of High Ability : Gifted and talen... Anales de psicología (2016) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 617-620 | 1 |
| What boosts talent development? Examining predictors of acad... Gifted child quarterly (2019) Vol. 63 Núm. 4 Pág. 253-272 | 1 |
| Multidimensional Assessment of Giftedness : Criterion Validi... Anales de psicología (2016) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 628-637 | 1 |
| Predictores de la somnolencia, satisfacción con los estudios... Electronic journal of research in educational psychology (2022) Vol. 20 Núm. 56 Pág. 43-68 | 1 |
| Evaluation of satisfaction in an extracurricular enrichment ... Psicothema (2015) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 166-173 | 1 |
| La educación de superdotados en la educación matemática crít... Prometeica (2023) Núm. 27 Pág. 731-740 | 1 |
| Re-pensando las altas capacidades: una aproximación evolutiv... Revista de educación (2015) Núm. 368 Pág. 40-65 | 1 |
| Implementation of a STEAM project in compulsory secondary ed... Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (2021) Vol. 44 Núm. 4 Pág. 871-908 | 1 |
| Diferencias en autoeficacia académica, bienestar psicológico... Psicología desde el Caribe (2018) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 7-17 | 1 |
| Percepción del profesorado de Educación Primaria sobre las c... Revista de educación (2020) Núm. 390 Pág. 103-128 | 1 |
| Análisis de las producciones escritas de un joven con altas ... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 383-392 | 1 |
| Information Technology Gifted Program under the National Cur... Revista de Cercetare si Interventie Sociala (2020) Núm. 71 Pág. 77-97 | 1 |
| A sobredotação na Região Autónoma da Madeira : Desenvolvimen... Revista Portuguesa de Educação (2020) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 10 | 1 |
| Análisis de la respuesta educativa al alumnado de alta capac... Educar (2024) Vol. 60 Núm. 2 Pág. 535-552 | 1 |
| Differences in Mechanisms of Social Interaction of Gifted Ch... Acción psicológica (2019) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 13-30 | 1 |
| Stability of Measure In High Intellectual Ability : Prelimin... Anales de psicología (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 510-518 | 1 |
| After the International Mathematical Olympiad: The Education... Gifted child quarterly (2021) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 235-261 | 1 |
| Psychological Well-Being of Intellectually and Academically ... Gifted child quarterly (2022) Vol. 66 Núm. 3 Pág. 188-207 | 1 |
| Propiedades psicométricas del Cuestionario de Mitos sobre Al... Revista complutense de educación (2022) Vol. 33 Núm. 4 Pág. 667-677 | 1 |
| El Modelo Tripartito sobre la alta capacidad y las mejores p... Revista de educación (2015) Núm. 368 Pág. 66-95 | 1 |
| Las altas capacidades en la educación primaria, estudio de p... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2019) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 391-400 | 1 |
| Creencias sobre la inclusión y la justicia social en la educ... Prisma Social (2021) Núm. 33 Pág. 162-182 | 1 |
| La Batería Aurora: una nueva evaluación de la inteligencia e... Revista de educación (2015) Núm. 368 Pág. 132-157 | 1 |
| Formación del profesorado en la atención al alumnado de alta... Revista Fuentes (2024) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 121-133 | 1 |
| Actitud del profesorado hacia la atención al alumnado de alt... Revista de investigación educativa, RIE (2024) Vol. 42 Núm. 2 Pág. 9 | 1 |
| Las altas capacidades en el sistema educativo español : refl... Revista de investigación educativa, RIE (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 15-32 | 1 |
| Meninas negras em programas para educação de superdotados. :... Revista Iberoamericana de Educación (2022) Vol. 89 Núm. 1 Pág. 127-145 | 1 |
| Challenges in the identification of giftedness : Issues rela... Anales de psicología (2016) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 621-627 | 1 |
| The CASA Criteria for Evaluating Gifted and Talented Identif... Gifted child quarterly (2023) Vol. 67 Núm. 2 Pág. 137-150 | 1 |
| Who Is Considered Gifted From a Teacher’s Perspective? A Rep... Gifted child quarterly (2023) Vol. 67 Núm. 1 Pág. 64-79 | 1 |
| Students’ School Satisfaction : The Role of Classroom Climat... International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (2021) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 347-357 | 1 |
| Where Does Gifted Education Go From Here: Chaos or Community... Gifted child quarterly (2022) Vol. 66 Núm. 2 Pág. 163-168 | 1 |
| Types of relationships between the family of a gifted child ... Multidisciplinary journal of school education (2022) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 189-210 | 1 |
| Theoretical assumptions and validation of a scale for intern... Multidisciplinary journal of school education (2022) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 139-161 | 1 |
