Educación matemática

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por artículos de Alsina Pastells, Ángel

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Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir del análisis de los currículos contemporáneos de Educación Infantil y Primaria (2021) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 153-180	7
Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático (2017) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 79-108	5
El aprendizaje reflexivo en la formación permanente del profesorado : un análisis desde la didáctica de las matemáticas (2007) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 99-126	3
Un estudio sobre conocimientos de estadística elemental de profesores en formación (2004) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 89-111	2
Análisis de tareas de un libro de texto de primaria desde la perspectiva de los niveles de algebrización (2018) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 171-201	2
Conocimiento sobre tablas estadísticas por estudiantes chilenos de tercer año de Educación Primaria (2020) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 247-277	2
Desarrollo de conocimientos estadísticos en futuros profesores de educación primaria a través de un proyecto de análisis de datos: posibilidades y limitaciones (2018) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 83-100	2
Ciclos de modelación y razonamiento covariacional al realizar una actividad provocadora de modelos (2022) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 214-248	1
La estadística y la probabilidad en los currículos de matemáticas de educación infantil y primaria de seis países representativos en el campo (2022) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 245-274	1
Competencias Matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos (2018) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 213-236	1
Imágenes de los profesores sobre la estadística y su enseñanza (2017) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 61-89	1
¿A qué tipo de problemas matemáticos están expuestos los estudiantes de Cálculo? Un análisis de libros de texto (2017) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 51-78	1
Validación y confiabilidad de una escala de Actitudes hacia las Matemáticas y hacia las Matemáticas Enseñadas con Computadora (2004) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 59-78	1
Tratamiento de la orientación espacial en los proyectos editoriales de educación infantil (2017) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 117-140	1
Actitudes de futuras maestras de educación infantil hacia la estadística, la probabilidad y su enseñanza (2019) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 177-202	1
Las matemáticas en los tiempos del Coronavirus (2020) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 7-10	1