Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
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en artículos de Rivero García, Ana
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| Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria s... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 705-724 | 3 |
| Evaluación de una propuesta para la formación inicial del pr... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1601 | 2 |
| Educación científica basada en la indagación : análisis de c... Educación (2019) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 175-192 | 2 |
| “Las concepciones epistemológicas y didácticas explícitas, d... Revista de educación en biología (2016) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 125-127 | 1 |
| Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primari... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 53-74 | 1 |
| Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes :... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2019) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 3102 | 1 |
| Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basa... Revista española de pedagogía (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 343-363 | 1 |
| Concepciones y prácticas sobre la enseñanza de las ciencias ... Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 485-494 | 1 |
| Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria e... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 423-439 | 1 |
| El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los... Revista complutense de educación (2017) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 773-790 | 1 |
| Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial ... Enseñanza de las ciencias (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 167-184 | 1 |
| Creencias de futuros profesores de secundario de física y qu... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2601-2606 | 1 |
| Necesidades formativas en el futuro docente de Educación Sec... Hekademos (2016) Núm. 21 Pág. 74-82 | 1 |
| Un modelo de representación del pensamiento inicial de los e... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2313-2320 | 1 |
| La resolución de problemas profesionales como referente para... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 162-180 | 1 |
| Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profes... REXE (2021) Vol. 20 Núm. 42 Pág. 213-232 | 1 |
| Diferencias entre expectativas y logros en la Formación Inic... Revista complutense de educación (2017) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 791-808 | 1 |
| Futuros maestros : qué piensan sobre su formación en ciencia... Investigación en la escuela (2020) Núm. 102 Pág. 122-139 | 1 |
| La rúbrica como instrumento para evaluar mapas conceptuales ... Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 246-264 | 1 |
| Análisis de percepciones del estudiantado del Máster de Secu... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 81-93 | 1 |
| La construcción del conocimiento del profesor de ciencias na... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2275-2280 | 1 |
| Formar, ensenyar i aprendre sobre la pràctica científica a p... REIRE (2021) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 4 | 1 |
| Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del... Revista de investigación educativa, RIE (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 489-505 | 1 |
| Creencias sobre el aprendizaje de las ciencias de los estudi... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2016) Núm. 31 Pág. 137-164 | 1 |
| Las emociones del futuro profesorado de secundaria de cienci... Ápice (2017) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 17-39 | 1 |
| Progresión en las visiones epistemológicas de estudiantes de... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2307-2312 | 1 |
| Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias... Revista complutense de educación (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 847-864 | 1 |
| Wall-E : ciencia en contexto para formar docentes Educación química (2021) Vol. 32 Núm. 4 Pág. 96-108 | 1 |
| ¿En qué favorece a los maestros en formación inicial la impl... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2097-2102 | 1 |
| Las concepciones de los profesores de ciencias sobre los pro... International Journal for 21st Century Education (IJ21CE) (2019) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 29-40 | 1 |
| Construcción de la identidad profesional del futuro docente ... Profesorado (2021) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 109-130 | 1 |
| ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Pr... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 102-120 | 1 |
| Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del Máster ... Profesorado (2015) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 225-243 | 1 |
| El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 476-492 | 1 |
| Un camino iniciado y parcialmente recorrido : concepciones y... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2021) Vol. 35 Núm. 96 Pág. 137-158 | 1 |
| Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáct... Enseñanza de las ciencias (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 87-104 | 1 |
| Aprender a detectar las ideas del alumnado de Primaria sobre... Investigación en la escuela (2016) Núm. 88 Pág. 46-62 | 1 |
| Concepciones sobre la Historia del Arte en la formación didá... Panta Rei (2022) Núm. 16 Pág. 191-215 | 1 |
| Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la con... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 199-214 | 1 |
| Concepciones de profesores rurales sobre la clase de Cs. nat... Bio-grafía (2021) Núm. 1 Pág. 101 | 1 |
| Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol doc... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 487-504 | 1 |
| Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción de... Tecné, episteme y didaxis (2018) Núm. 43 Pág. 47-65 | 1 |
| Estudio cualitativo sobre el uso de la gamificación en Educa... Aula de encuentro (2019) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 5-26 | 1 |
| Conocimiento científico, problemas socioambientales y formac... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 41 Pág. 171-188 | 1 |
| Estudio sobre las actividades llevadas a cabo en la práctica... Profesorado (2015) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 389-404 | 1 |
| Aprendizaje integrado y colaborativo de ciencias a través de... Etic@net (2021) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 214-229 | 1 |
| Análisis comparativo de creencias sobre las actividades expe... Bio-grafía (2017) Núm. 1 Pág. 1333-1342 | 1 |
| Análisis de las emociones en el trabajo de indagación: : «La... Investigación en la escuela (2021) Núm. 103 Pág. 125-138 | 1 |
| ¿Cómo percibe el profesorado de Educación primaria en formac... Aula de encuentro (2023) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 85-108 | 1 |
| Cinco problemas en la formación de maestros y maestras para ... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2022) Vol. 36 Núm. 97 Pág. 185-202 | 1 |
| Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2601 | 1 |
| La educación para la sostenibilidad en la formación de profe... Foro de Educación (2015) Núm. 19 Pág. 165-192 | 1 |
| Indagando en el aula de ciencias : cómo progresan los método... Investigación en la escuela (2019) Núm. 99 Pág. 15-30 | 1 |
| Diferencias entre expectativas y logros en las competencias ... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1-18 | 1 |
| Actuaciones y prácticas innovadoras como herramientas para e... En-claves del pensamiento (2022) Vol. 16 Núm. 31 Pág. 1 | 1 |
