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Sostenibilización curricular en las universidades españolas. ¿ha llegado la hora de actuar?
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 388-399
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La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 395-407
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Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 667-681
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Museos para la "glocalidad" : una propuesta de museo que ayude a analizar los problemas de una región dada en el marco de la situación del mundo
(2004)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 87-102
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Educar para la sostenibilidad. Un problema del que podemos hacernos cargo
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 216-229
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2 |
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Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias
(2005)
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 19-32
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La ciencia de la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias
(2013)
Vol. 10
Núm. 4
Pág. 749-762
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Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación
(2011)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 2
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Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. Una revisión crítica
(2005)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 121-140
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Década de la educación para el desarrollo sostenible. Algunas ideas para elaborar una estrategia global
(2005)
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 91-100
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¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 297-315
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Educación ambiental y ciudadanía planetaria
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 179-186
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Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en Europa : compromisos institucionales y propuestas curriculares
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 413-432
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Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico
(2006)
Vol. 3
Núm. 2
Pág. 198-219
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Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. Algunos análisis y propuestas
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 661-666
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Editorial. En el ecuador de la Década de la Educación por un Futuro Sostenible : ¿qué estamos haciendo y qué nos proponemos hacer?
(2009)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 315-317
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Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
(2005)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 302-329
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TIMSS Y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias
(2005)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 282-301
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¡Que alguien dispare a ese hombre! Consideraciones sobre el nivel de apreciación profesional a los periodistas científicos
(2004)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 103-108
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Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias
(2015)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 536-549
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Claves de cooperación interdisciplinar : Una visión retrospectiva de la educación ambiental desde su trayectoria en la Universidad de Granada
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 400-412
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¿Qué herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación ambiental?
(2009)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 318-344
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Educar para la sostenibilidad : el contexto de los problemas socio-científicos
(2009)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 345-354
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