Perfiles educativos

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por artículos de Gaeta González, Martha Leticia

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Determinantes que afectan la enseñanza de la metodología de las ciencias sociales : un estado del arte (2016) Vol. 38 Núm. 153 Pág. 51-64	2
Aprendizaje autorregulado : estado de la cuestión y retos psicopedagógicos (2017) Vol. 39 Núm. 156 Pág. 160-173	2
Estrategias de autorregulación en contextos virtuales de aprendizaje (2017) Vol. 39 Núm. 156 Pág. 89-102	2
Concepciones de ciencia de investigadores de la UNAM : Implicaciones para la enseñanza de la ciencia (2001) Vol. 23 Núm. 92 Pág. 32-53	2
Construcción metodológica para el acercamiento a las formas de relación entre culturas, prácticas y procesos de formación para la investigación (2011) Vol. 33 Núm. 132 Pág. 140-155	1
Teorías implícitas de escritura en estudiantes pertenecientes a dos comunidades académicas distintas (2012) Vol. 34 Núm. 136 Pág. 42-62	1
Estrategias de lectura y producción de textos académicos : leer para evaluar un texto científico (2011) Vol. 33 Núm. 133 Pág. 10-29	1
Epistemología personal y aprendizaje en la formación de investigadores (2018) Vol. 40 Núm. 162 Pág. 160-176	1
Estructura familiar, tamaño de la familia y el rendimiento en matemática y lectura : análisis comparativo entre países de América Latina (2016) Vol. 38 Núm. 151 Pág. 12-31	1
Evaluación de la competencia de aprendizaje autorregulado en función del nivel educativo y el género de alumnado de carreras administrativas (2020) Vol. 42 Núm. 169 Pág. 8-20	1