Parents' past experiences as a mediational tool for understanding their child's current mathematical learning

• Autores: S. O Toole, G. de Abreu
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 20, Nº 1, 2005, págs. 75-90
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)