La educación socio personal y moral se ha asentado en contribuciones psicológicas que han puesto el énfasis en distintos procesos tales como las emociones morales, el razonamiento moral, el desarrollo de los-vínculos de cuidado y la conducta prosocial. Además de revisar esas aportaciones psicológicas, en este artículo ensayamos una aproximación que articula la reflexión moral, la construcción de las escuelas como comunidades justas y la promoción de la competencia social como ejes integradores de este ámbito educativo
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