Investigación en la escuela

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  Año 1999, Número 37

  • Superar la disciplinariedad y la transversalidad simple: hacia un enfoque basado en la educación global

    Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada

    • Resumen

    págs. 5-11

    

  • Una hipótesis de progresión sobre los modelos de desarrollo en Educación Ambiental

    José Eduardo García Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-32

    

  • Educar globalmente para cambiar el futuro: Algunas propuestas para el centro y el aula

    Alfonso Luque Lozano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 33-45

    

  • ¿Qué humanidades necesitamos? Una respuesta global

    Leonardo Alanís Falantes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 47-59

    

  • Hacia un modelo de formación del profesorado crítico, complejo y global: Retos del profesorado al final del segundo milenio

    Javier Barquín Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-71

    

  • El Mediterráneo: Una experiencia educativa sobre educación global

    Luis Gabriel Naranjo Cordobés, José Luis Ortega Osuna

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 72-84

    

  • Desarrollo socio-personal y moral: la cara interna de la educación global

    Concepción Borrego de Dios

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-98

    

  • Algunas cuestiones sobre la polémica currículum disciplinar o currículum integrado

    Adelina Calvo Salvador, César A. Cascante Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 99-108