Implicaciones metodológicas de la transversalidad en la Educación Secundaria Obligatoria

• Autores: María Carmen López López, Alfonso Fernández Herrería
• Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 27, 1996 (Ejemplar dedicado a: Temas transversales / coord. por Martín Rodríguez Rojo), págs. 83-94
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta una reflexión sobre la transversalidad, contextualizada en un currículo integrado frente al ya clásico centrado en las disciplinas, desde la que formulamos una propuesta metodológica.

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    This work presents a reflection about the cross-themes which are framed in a integrated curriculum. Such curriculum is in opposition to the traditional one, which is focussed on the disciplines, form which we formulate a methodological proposal