La inadaptación escolar en los centros cordobeses

• Autores: Purificación Reina Pacheco, María Dolores García Fernández, Verónica Marín Díaz, Rosa Mª Ortega Ceacero
• Localización: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 22, Nº. 1, 2004, págs. 127-138
• Idioma: español
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    El aumento de la diversidad cultural de los centros escolares españoles es una realidad que día a día va cobrando una mayor relevancia. Las aulas de las escuelas presentan una heterogeneidad para la cual es necesaria una formación específica dada las situaciones problemáticas que se producen, siendo una de ellas es la inadaptación. Desde aquí presentamos los resultados obtenidos en el desarrollo de una investigación becada por el Ayuntamiento de la ciudad de Córdoba donde hemos tratado de determinar cuáles eran los factores que producían la inadaptación de los alumnos.

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    The increase in the cultural diversity of the Spanish scholastic centers is a reality that day to day is going collecting a greater relevancy. The classrooms of the schools present a heterogeneity for the one which is necessary a specific training given the problematic situations that are produced, being one of them is the maladjustment. From here we present the results obtained in the development from a woodcock investigation by the town hall from the city from Córdoba where we have treated of determining which were the factors that were producing the maladjustment of the pupils.