El artículo parte de la experiencia personal de la autora, quien en calidad de alumna, valora el hecho de pertenecer a un grupo de estudio y reconoce que de no haber sido así quizá no se licenciado. Preocupada por la sensación de soledad que puede surgir en el aprendizaje a distancia, en de profesora, llevó a cabo una experiencia de acercamiento del Centro Asociado de Guadalajara alumnado, mediante llamadas telefónicas realizadas periódicamente. Finalmente se propone un modelo Grupo de Estudio Virtual; la llegada de Virtualización a la UNED, debe posibilitar la interacción personal que anularla, creemos que esto es posible a pesar de las críticas que suele recibir la comunicación cibernética como algo deshumanizante.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados