Mensajes, comunicaciones y "mass-media" en los contenidos en historia

• Autores: Isidoro González Gallego
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 6, 1995, págs. 101-114
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde hace ya algún tiempo, la prensa viene siendo utilizada en las aulas como procedimiento para la enseñanza de la Historia. La reforma insiste en la importancia del uso de los medios de comunicación, en la estrategia educativa, pero es muy probable, respecto a esto, que se siga entendiendo la utilización de los mass-media solo como un recurso procedimental, como una actividad que no llega mas allá de comentario de texto. Sin embargo, el análisis de las comunicaciones puede y debe ser también el contenido integrado dentro de los conceptos propios del conocimiento histórico. El presente artículo enfoca el conocimiento de los inicios de la Guerra Civil a través de un análisis de mensajes y comunicaciones.