Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 1995, Número 6

  • Monografía : Historia antigua en la enseñanza

    • Recorrido por la historiografía de la Historia Antigua

      Liborio Hernández Guerra

      • Resumen

      págs. 9-18

      

    • El pasado excluído: La enseñanza de la Historia antes de la aparición de la escritura

      Gonzalo Ruiz Zapatero

      • Resumen

      págs. 19-30

      

    • Prehistoria e Historia Antigua en la enseñanza secundaria: Tradición e innovación en los textos escolares

      David Hernandez, Jesús R. Álvarez Sanchís, M. Dolores Martín

      • Resumen

      págs. 31-38

      

    • Un eje transversal: la mujer en la antigüedad grecorromana

      Henar Gallego Franco

      • Resumen

      págs. 39-54

      

    • Hacia un conocimiento del medio a través de la enseñanza de la Historia Antigua: Un enfoque medio ambiental

      Antonio Verdasco

      • Resumen

      págs. 55-62

      

    • La ciudad hispanorromana: su presencia en los contenidos del currículum

      Urbano Espinosa Ruiz

      • Resumen

      págs. 63-80

      

    • El "territorium de Tarraco": La villa romana de "Els Munts"

      Rosa Moragues, Joaquín Aluja, M. Joana Virgili Gasol

      • Resumen

      págs. 81-92

      

  • Opinión y comunicación

    • Algunas notas sobre el proyecto Edetania: Respuesta a Juan Mainer

      Eugenio García, Germán Ramírez

      • Resumen

      págs. 93-100

      

    • Mensajes, comunicaciones y "mass-media" en los contenidos en historia

      Isidoro González Gallego

      • Resumen

      págs. 101-114

      

  • Desde y para el aula

    • La lista de criterios: Aplicación en la ESO de un instrumento de evaluación formadora

      Mercè Rossell

      • Resumen

      págs. 115-122

      

    • Reflexiones didácticas sobre las exposiciones "Astures": Gijón. 1995

      Florencio Friera Suárez

      • Resumen

      págs. 123-132