Análisis de estereotipos publicitarios a través de la producción y la comprensión de textos

• Autores: Silvia Andrea Contín, Sergio U. Merino
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 28, 2001 (Ejemplar dedicado a: La construcción del conocimiento social y el lenguaje: el discurso social en el aula), págs. 69-76
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo propone el análisis critico de estereotipos que forman parte del imaginario sociocultural a partir de los efectos del discurso publicitario. Recupera el área de ciencias sociales como espacio curricular rico en posibilidades didácticas para efectivizar dicho análisis. En este marco las habilidades cognitivo lingüísticas cobran un lugar central como estrategias para la comprensión y desconstrucción de estereotipos y la posibilidad de reelaboración crítica de los mismos.