The interactive effects of personal traits and guided practices on preservice teachers¿ changes in personal teaching efficacy

• Autores: Yu-Chu Yeh
• Localización: British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 37, Nº. 4, 2006, págs. 513-526
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)