Resumen de Cambio de paradigma docente: EUE "Vall d'Hebron": una experiencia innovadora centrada en el aprendizaje basado en problemas (abp)
José Luis Medina Moya (coord.), Maria Cònsul i Giribet, Laura Montenegro Marchante
Se describe la innovación docente, basada en un cambio de paradigma, que desde el curso académico 2002-2003 se está llevando a cabo en la Escuela Universitaria de Enfermería "Vall d'Hebron" de Barcelona con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se centra en la responsabilidad del estudiante en el proceso de autoaprendizaje, y en el aprendizaje-desaprendizaje de los docentes para el desempeño del nuevo rol de tutor. PALABRAS CLAVE: aprendizaje basado en problemas. enfermería. innovación docente. desaprendizaje. rol del tutor.
