Pygmalion in media-based learning: Effects of quality expectancies on learning outcomes

• Autores: Charlotte Haimerl, Holger Horz, Stefan Fries
• Localización: Learning and instruction: The journal of the European Association for Research on Learning and Instruction, ISSN 0959-4752, Nº. 4, 2006, págs. 339-349
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)