Convivencia y disrupción en las aulas

• Autores: Francisco López Rupérez
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 364, 2007, págs. 102-107
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo propone analizar el concepto de disrupción desde la complejidad que caracteriza la convivencia en los centros, entendidos estos como espacios de aprendizaje y también como lugares de convivencia. Tipifica distintas conductas disruptivas y apunta pistas para interpretarlas para actuar de una manera positiva hacia ellas.