Resumen de Aprendiendo física en bachillerato con simuladores informáticos
José Luis Sierra Rodríguez, Francisco Javier Perales Palacios, Antonio Sánchez Martínez, Sabina Martínez López
Actualmente la simulación por ordenador de sistemas y fenómenos físicos constituye una herramienta básica en diversas áreas de investígación científica. Por consiguiente, para introducir a nuestra alumnado de bachillerato en la cultura científica contemporánea estimamos necesaria la incorporación en el aula de programas didácticos de simulación de situaciones físicas que ofrezcan el contexto adecuado para resolver pequeños trabajos de investigación sobre física bajo la supervisión del profesor o profesora. Esta estrategia didáctica es aplicada y validada durante tres cursos académicos, utilizando programas desarrollados por el docente y software comercial.
