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Aproximación a una mirada retrospectiva del postgrado en ciencias de la comunicación, de la Universidad del Zulia

  • Autores: Migdalia Pineda de Alcázar, María Inés Mendoza Bernal, María Gracia Romero
  • Localización: Investigación y postgrado, ISSN 1316-0087, Vol. 20, Nº. 2, 2005, págs. 155-185
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • An aproximation of a retrospective view of the graduate school degree in comunication science at Zulia University
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El presente artículo tiene como objetivo central presentar los antecedentes teórico-metodológicos de la evaluación retrospectiva y algunos resultados de productividad derivados de su aplicación en la maestría en Ciencias de la Comunicación de la Universidad del Zulia. Se apoya en las orientaciones teóricas de autores como Cabrero y Martínez, entre otros; así como también en documentos del Cinda y la UNESCO. Metodológicamente, se ajusta al diseño documental y al análisis ex facto y transversal de la información y datos recogidos entre el lapso de 1994-2002 sobre los indicadores cuali-cuantitativos de productividad arrojada por este programa. Los hallazgos de esta investigación pretenden aplicarse para introducir cambios cualitativos en la enseñanza de post-grado en comunicación social en La Universidad del Zulia.

    • English

      This paper has as a main objective to present the theoretic-methodological background of the retrospective evaluation and some results of the productivity followed from its application in the Masters degree in communication science at Zulia University. It is based on the theoretical orientation of authors such as Cabrero and Martinez, among others; as well as in documents from the Cinda and UNESCO. Methodologically, is based on a documental design and on cross transversal and ex post facto analysis of information and data, gathered between1994-2002, about qualitative and quantitative indicators of productivity of the program. The findings of this research could be applied to introduce qualitative changes in the teaching of the Social Communication Masters degree at Zulia University.


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