Tensiones entre la práctica social del maestro y la formación docente en las facultades de educación: un vínculo para resolver en el currículo

• Autores: Claudia Vélez de la Calle
• Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 7, 2, 2006, págs. 9-24
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tensions between the teacher's social practice and teacher training in schools of education: a lin still unsolved in curriculum
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