Se sugieren algunos contenidos de Geología que pueden utilizarse para acceder a conocimientos de Química, Física y Matemáticas. Estos conocimientos resultan más comprensibles cuando se estudian desde ejemplos concretos que cuando se estudian siguiendo el método formal de deducción de sus ecuaciones y resolución de problemas. Se presenta desarrollada una de estas ideas, referente a la simetría cristalina, como ejemplo de secuenciación de contenidos de Geología que sirven de acceso a los conceptos de Matemáticas y Física que se relacionan con ellos.
It is suggested some contents of Geology that can be used to reach notions of Chemistry, Physics and Mathematics. These notions become more understandable when they are studied from concrete examples than when they are studied following the formal method of equation deduction and problem resolution. One of these ideas is developed in the paper, that which refers to the crystalline symmetry as an example of Geology contents which serve as access to the Maths and Physics concepts related to them.
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