Que puede aportar el conocimiento de la historia de la geología a los profesores en formación

• Autores: Sonia Ambrós, Montserrat Domingo i Morató
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 4, Nº. 1, 1996 (Ejemplar dedicado a: Epistemología e historia de la Geología), págs. 13-20
• Idioma: español
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    Se seleccionan algunas ideas geológicas publicadas entre 1830 y 1973 como material susceptible de ser usado en la formación del profesorado. La primera parte, con la interpretación de Darwin sobre los atolones, las ideas del equipo de Murray sobre los nódulos de manganeso o las tareas oceanográficas en 1876 res y y actitudes las hipótesis entre soviéticas los enseñantes sobre futuros la multicausalidad y sus profesores. de la geodinámica, La segunda parte se dedica retoma al estímulo la propuesta de valode 1. ta T. para Wilson, el aprendizaje reformulada de y conceptos desarrollada científicos como ciclo que del se apoyan supercontinente, y a la vez para refuerzan ser usada ideas como muy antiguas herramiende Darwin sobre la fauna de las islas Galápagos y la multicausalidad de la geodinámica.

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    Some geological ideas published between 1830 and 1973 are selected as a material able lO be used as a tool for the education of edllcators. First part, with Darwin's interpretation of the atolls, Murray's team pils. nent ideas lity of Second cicle, about the earth to manganese part be tectonics, used takes as again nodules a is tool devoted the for and proposal teaching to the the oceanographic promotion of scientific 1.T. Wilson, concepts, ofthe work, reformulated values and supported and sovietic and altitudes in developped hypoth and of also esis teachers supporting of as the the and multicausasupercontitheir very puold ideas ofDarwin about Galapagos islands faune