Rafael María Alvarez Suárez, Enrique García de la Torre
La dificultad de reproducir en un laboratorio escolar fenómenos geológicos naturales, debida a condicionantes físicos, químicos, espaciales y temporales, hace recomendable, en muchos casos, utilizar modelos analógicos como diseños experimentales en una metodología de tratamiento y resolución de problemas. Así se puede facilitar que se superen por parte del alumnado concepciones estáticas sobre el origen de los materiales terrestres.
The difficulty of reproducing natural geological phenomena in a school laboratory, which is due to phisical, chemical, spatial and temporal determinants, very often demands the use of analogical models as experimental designs in a methodology of problems solving. In this way it would be easier for students to get over static conceptions about the origin of earth materials.
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