La práctica reflexiva al servicio de la aplicación de un plan de mejora

• Autores: Yolanda Sediles Barranco
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 15, Nº 6, 2007, págs. 1001-1012
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este dossier se explica en qué consiste la práctica reflexiva, el aprendizaje reflexivo. Para poder llevarlo a cabo, es necesario que el docente sea consciente de que el aprendizaje no es un proceso estático, sino dinámico y que debe ser uno mismo quien decida dónde y sobre qué actuar una vez observado el contexto.